במחקר שפורסם לאחרונה, בדקו חוקרים מהמרכז הלאומי נתונים של 242 ילדים עם אוטיזם בגילאי מעון (בני 1-3 שנים) ובגילאי גן (בני 3-5 שנים). החוקרים השוו את חומרת האוטיזם, היכולות הקוגנטיביות ואת השכלת ההורים של הילדים שהושמו במסגרות חינוך מיוחד אל מול אלו ששולבו בחינוך רגיל. תוצאות המחקר המפתיעות הראו כי כמעט ואין הבדלים בחומרת האוטיזם והיכולות הקוגניטיביות בין הילדים בשתי מסגרות החינוך. המאפיין העיקרי שהבדיל בין הקבוצות היה בהשכלת ההורים שהיתה גבוהה יותר בקרב הילדים ששולבו בחינוך רגיל. לקריאת המאמר המלא

​

תוצאות אלו מחדדות את העדרן של המלצות ברורות לגבי מסגרת החינוך המיטבית עבור ילדים עם אוטיזם בעלי יכולות וקשיים שונים. בהינתן השונות הגדולה שיש בין ילדים שונים עם אוטיזם, יש צורך ברור לבדוק את הצלחת ההשמה לאורך זמן עבור ילדים שונים. בימים אלו חוקרים מהמרכז נמצאים בעיצומם של מחקרי המשך הבודקים את השאלה הזו ותקוותנו היא לספק המלצות מבוססות מדע בקרוב.

​